El ciclo vital individual está formado por las
etapas que las personas pasan a lo largo de la vida; el atravesar por cada una de ellas conlleva un cambio que
puede considerarse como una crisis no solo para quien lo sufre sino para su
grupo familiar. El ciclo vital además ayuda a explicar el comportamiento del
individuo, a entender las etapas normales del desarrollo, a predecir los
sucesos y problemas que pueden surgir.
El ciclo
vital ha sido estudiado por diferentes autores que explican los principales ámbitos del
desarrollo ya que cada uno representa un
cambio que se presenta en el ser humano a lo largo de la vida.
Teorías del ciclo vital
En este escrito se mencionaran las etapas del desarrollo psicosexual
de Freud, las psicosociales de Erikson y las etapas cognitivas de Jean Piaget
Sigmund Freud fue el fundador de la teoría
psicoanalítica, relaciona el desarrollo humano con las fuerzas del
inconsciente. Además creía que los individuos tienen impulsos innatos que se deben redirigir para una sana convivencia.
Según Freud la
personalidad se desarrolla a partir de los conflictos que ocurren en cinco fases invariables del
desarrollo psicosexual donde el placer sensorial pasa de una parte del cuerpo a
otra.
1.
Etapa oral (nacimiento hasta
los 12-18 meses). La fuente del placer o gratificación del infante se encuentra en la boca al
realizar actividad de succionar los dedos, el chupo y principalmente el pezón
de la madre
2.
Etapa anal (12-18 meses hasta
los 3 años). El niño encuentra placer al realizar actividades importantes como controlar
o realizar necesidades como orinar y expulsar las heces. La zona principal de gratificación
está en el ano.
3.
Etapa fálica (de 3 a 6 años).
Se da el complejo de Edipo y de Electra que es el apego del niño al padre del
sexo opuesto y la rivalidad ente el padre del mismo sexo. El placer sensorial
se da en la zona genital.
4.
Etapa de latencia (6 años hasta
la pubertad). Es un periodo de calma emocional, es decir los impulsos sexuales del inconsciente en el niño de las etapas pasadas quedan reprimido y se da un crecimiento social y
cognoscitivo.
5.
Genital (pubertad a adultez). Vuelven los deseos sexuales del individuo pero
ya no hacia un miembro de la familia
Se puede exponer que Freud propuso que el ciclo vital del ser humano está relacionado
con la sexualidad donde hay diferentes
zonas de gratificación según el periodo
de vida en que se encuentre que el ser humano debe pasar por cada una de ella
para desarrollar una personalidad sana.
Por otro lado Erikson propuso para el ciclo
vital cambios que duran toda la vida,
en su teoría del desarrollo psicosocial
explica ocho etapas que comienzan
desde el nacimiento hasta la vida adulta y la vejez, donde el individuo vive una serie de cambio
relacionado con las influencias sociales
y no con la sexualidad como lo hace Freud.
1. Confianza vs desconfianza (desde el nacimiento hasta12 a 18 meses).
En esta etapa la relación con la madre y la familia es muy importante porque son los proporcionan seguridad y estabilidad al infante al suplir las necesidades y al proporcionar los cuidados que necesita, la consecuencia será que el niño genere confianza en sí mismo para sus relaciones futuras.
2. Autonomía vs vergüenza y duda (de los 12-18 años hasta los 3 años). cuando el niño es capaz de controlar sus esfínteres, moverse y comer solo, adquiere seguridad y desarrolla autonomía. Este proceso puede ocasionar sentimientos de vergüenza y duda cuando el niño es demeritado con palabras negativas o se les critica.
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4.
Laboriosidad frente a la inferioridad
(6 años hasta la pubertad). El niño está
en la edad del prescolar y se relaciona
con persona diferentes a las de su núcleo familiar. En la escuela desarrolla competencias, destrezas y
herramientas culturales si esto no ocurre surgirá un sentimiento de
inferioridad.
5.
Identidad frente a la confusión
de identidad (pubertad hasta la adultez temprana). los adolescentes sufren cambios
corporales y emocionales, pero lo fundamental es la consolidación de la identidad si no se
consigue se dará una confusión en sus roles
6.
Intimidad frente al aislamiento
(adultez temprana). En esta etapa se deben establecer relaciones íntimas
estables si no se consigue la persona puede llegar a un ensimismamiento.
7.
Generatividad frente al estancamiento
(adultez media). El adulto se ocupa de cuidar y aconsejar a las nuevas
generaciones sino lo logra será
una persona egoísta y
experimentara un estancamiento.
8.
Integridad frente a la
desesperación (adultez tardía).El adulto
mayor ha desarrollado la sabiduría, acepta su vida y las decisiones
tomadas, sino ocurre una desesperación por la imposibilidad de una vida no realizada.
De acuerdo a lo anterior se puede decir que en la teoría
de Erikson abarca un ciclo vital
desde el nacimiento hasta la adultez
tardía en cada etapa hay un aspecto
positivo y no negativo como resultado
posibles del desarrollo.
Por último Jean Piaget. Propuso un ciclo
vital desde el ámbito cognoscitivo, considero que el desarrollo era continuo y
empieza con la necesidad innata del individuo a adaptarse al ambiente; sustento
que el desarrollo cognoscitivo se da en cuatro etapas fundamentales y secuenciales.
1.
Etapa sensorio-motora (del
nacimiento a los 2 años). El niño entiende el mundo a través de los sentidos y
los movimientos
2.
Etapa pre operacional (de los 2
a los 7 años). El niño se comunica por medio de símbolos- gestos, palabras e
imágenes; también realiza juego simbólico, es egocéntrico y el pensamiento no
es lógico.
3.
Etapa de las operaciones concretas
(de los 7 a 11 o 12 años) El niño
realiza operaciones mentales, soluciona problemas utilizando la lógica y
comprende los conceptos matemáticos, pero no piensa de forma abstracta.
4.
Etapa de las operaciones
formales (de los 11 o 12 años en adelante).la persona comienza a cuestionar la
realidad. También piensa de forma
reflexiva y abstracta.
Se pude decir que para Piaget el pensamiento es diferente en cada etapa comienza de una forma simple y evoluciona
hacia una forma más compleja.
Elaborado por: Rosa Elvira Quintero ID: 466503
Referencias Bibliograficas:
- Ciclo-Vital-Del-Ser-Humano.html. (25 de 12 de 2015). Recuperado el 17 de 05 de 2017, de taringa.net/posts/ciencia-educacion/19187910: http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/19187910/Ciclo-Vital-Del-Ser-Humano.html
- Grace j, C., & Don, B. (2009). En Desarrollo Psicologico (págs. Cap, 12 y 14). Mexico: PEARSON.
- Papila, F. (2012). Desarrollo humano. En F. Papila. Mexico,D.F: MC, Graw-Hill. Recuperado el 22 de 04 de 2017
